MEDUCA y Escuela para Padres

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN COMUNITARIA Y PADRES DE FAMILIA Creada según el Decreto 112 de 18 de abril de 1996, tiene entre sus atribuciones: • Orientar a los padres de familia para el cumplimiento de los deberes que tienen en la educación de sus hijos. • Potenciar todo esfuerzo comunitario en beneficio de la educación. Promueve un mayor acercamiento de los padres y madres de familia a sus hijos y al centro educativo, apoyando el fortaleciendo del proceso educativo dirigido a la formación de mejores personas. Entre los programas que desarrolla están: 1. Escuela para Padres y Madres de Familia 2. Aprendiendo a Querer (Valores) 3. Funcionamiento y Fortalecimiento de las Asociaciones de Padres de Familia 4. Comunidad Educativa Regional y Escolar.

¿Qué quiere el C.E.B.G. Sebastían Pinzón con la ESCUELA para PADRES?

Sabemos que los padres de familia son los primeros formadores de sus hijos pero como formadores de niños y jovenes en nuestro Centro Educativo Sebastianista en la provincia de Herrera. Buscamos realizar programas de formación integral a través de encuentros que procuren el fortalecimiento de la familia.Promover el desarrollo personal, de pareja, familiar y social para que acompañen el proceso de formación de sus hijos.

¿Qué es Escuela para Padres?

Se trata de un espacio de diálogo, discusión e intercambio de experiencias que, a través de un análisis guiado, permiten a los padres y madres apropiarse de herramientas para afrontar los retos de la paternidad. La Escuela para Padres en el Centro Educativo Básico General Sebastían Pinzón ofrece un espacio educativo de reflexión e intercambio de experiencias familiares el cual ayudará de forma positiva de ver las cosas. La escuela para padres esta diseñado para presentar,

educar y guiar a los padres de familia para que pongan en práctica diversas técnicas y metodologias para que sus hijos sean hombres y mujeres de éxitos

INTRODUCCIÓN

A través de la historia del hombre, es reconocida la importancia que tiene la familia en el proceso de desarrollo social y formativo de los hijos, y como primeros agentes, están los padres. La educación es un trabajo incompleto si no vincula, además de los maestros, a los padres de familia en el proceso de socialización del niño, y en ellos está la responsabilidad de acompañar y orientar a los hijos para su vinculación con la comunidad y en el proceso de aprendizaje escolar. Los centros educativos se proponen el reto de abrir espacios y crear programas que beneficien en primer orden a los niños, a la familia y a la comunidad en general. Este tipo de trabajo se asume con la participación de todos los estamentos protagonistas en la vida social del niño. Para su concurso y desarrollo se toma el método de la acción participativa, el cual coloca a niños, padres y docentes en un trabajo coordinado para ser protagonistas de una solución conjunta a la situación disfuncional.

Los temas de apoyo se soportan en las bases teóricas y la bibliografía reseñada, y especialmente, en las inquietudes y necesidades que permitan proyectar una conducta más asertiva de los niños en su rol social.

El Objetivo

OBJETIVOS DE LA ESCUELA PARA PADRES

Es necesario tener una definición de objetivos para saber qué es lo que tenemos que conseguir. La ESCUELA PARA PADRES cuenta con tres objetivos concretos aunque no por ello no puedan existir otros propósitos. Objetivos: • Servir de guía de revisión e instrucción para las familias en relación a la educación de sus hijos. • Fomentar la comunicación entre los miembros familiares creando un círculo de amistad y confianza. • Hacer que cada vez más padres se involucren con la escuela. Generales: • Reeducar al que educa. • Informar sobre las diferentes funciones a desempeñar por los padres en relación con la educación de sus hijos. • Orientar a los padres sobre los recursos comunitarios con los que cuentan para el desempeño o desarrollo de sus funciones. Específicos: • Modificar, introducir y/o potencializar prácticas sobre cómo abordar la relaciones familiares y establecer cauces adecuados para las competencias, tareas y responsabilidades. • Dar a conocer derechos y deberes de la patria potestad (derechos y deberes de los padres hacia los hijos y viceversa). • Dar a conocer la red asistencial específica para la educación que permita una atención oportuna y una intervención efectiva basada en la coordinación entre servicios sanitarios, sociales y educativos. • Enseñar a sus hijos una manera de ocupar el tiempo libre realizando actividades lúdicas, alternativas a las nuevas tecnologías y ricas en valores. • Elaborar un programa de información sobre los principales aspectos psicológicos y cognitivos relacionados con el desarrollo de los niños, que permita a los padres comprender y potencializar el desarrollo emocional, social y cognitivo de sus hijos. • Crear un espacio de discusión, aprendizaje de habilidades y acompañamiento en la crianza de sus hijos. • Proporcionar a los padres y madres herramientas válidas para prevenir dificultades de diversos tipos. • Mejorar las relaciones entre las familias y el centro educativo. Beneficios a los centros escolares • Un mayor acercamiento y comunicación entre padres-docentes-alumnos. • Alumnos con niveles de autoestima elevados. • Alumnos con valores familiares que se reflejan en su conducta. • Padres más comprometidos con la educación de sus hijos.